上海建筑职业教育集团

摘要：“一带一路”作为中国首创，高层推动的国家倡议，对我国现代化建设和屹立于世界的领导地位具有深远的战略意义。“一带一路”合作重点项目之一是沿线国家的基础设施建设。上海建筑职业教育集团依据《章程》中提出的“以服务发展为宗旨、促进就业为导向，搭建交流合作平台，增强协调能力，提升服务水平”的举办宗旨，联合上海建工集团等大型国有建筑企业共同打造“一带一路”沿线国家基础设施建设国际化人才培训服务品牌，有效提升了我国企业及职业教育在世界的地位及影响力，为进一步深化行业职教集团运行机制及运作模式的创新提供了可以借鉴和复制的经验。

关键词：“一带一路”；基础设施建设；国际化人才；培训  

一、实施背景

2013年9月和10月，习近平总书记先后提出了建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，这一构想引起了国内和相关国家、地区乃至全世界的高度关注和强烈共鸣。 

“一带一路”作为中国首倡、高层推动的国家倡议，对我国现代化建设和屹立于世界的领导地位具有深远的意义。“一带一路”战略构想的提出，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗，是国际合作的新平台。“一带一路”战略在平等的文化认同框架下谈合作，是国家的战略性决策，体现的是和平、交流、理解、包容、合作、共赢的精神。

“一带一路”合作重点项目之一是沿线国家的基础设施建设。上海建工集团作为上海建筑职业教育集团的主要成员单位之一，多年来在加强校企合作，共同推进行业职教集团及职业院校的改革发展方面起到了重要的作用。

上海建工集团是中国企业排名500强，在国内外具有较大影响力的大型建筑企业，近年来，上海建工在积极参与上海及国内大型重点工程项目建设的同时，积极响应国家“一带一路”建设的倡议，大力实施“走出去”发展战略，先后承建了“一带一路”沿线国家许多重大工程项目，树立了中国企业的良好形象，为我国及世界的经济发展做出了突出贡献。

上海建筑职业教育集团作为上海地区成立较早，具有鲜明行业特色的职教集团之一，多年以来，坚持依托行业和企业，坚持把推进产教融合，实施校企合作，提升服务社会、服务企业和服务学校的能力作为集团的发展宗旨，长期与上海建工等大型企业建立了密切的合作关系，为积极探索我国职业教育的改革发展之路做出了努力。

2017年，由上海建筑职教集团发起，联合上海建工集团、上海城建职业学院和上海市建筑工程学校工共同举办的“一带一路”沿线国家基础设施建设国际化人才研修班契合了国家发展战略，是企业和学校资源融合、优势互补，共同服务于国家发展战略，协同推进校企发展的创新举措，因此得到了相关企业和学校的大力支持和积极参与。

二、实施目标

以服务国家“一带一路”倡议为宗旨，采取“走出去”和“请进来”等多种方式，通过举办“一带一路”沿线国家基础设施建设国际人才研修班、企业海外工程项目国际化人才培训班及选派优秀专业教师赴“一带一路”沿线国家开展访问、技术交流及讲学，传授中国的发展理念及先进的工程技术，使中国经济融入世界经济体系，提升中国建筑企业在世界上的地位，扩大中国职业教育在世界范围内的影响力，提高上海建筑职教集团的服务能力，探索出一条符合我国职业教育发展的新路。

三、实施过程

1.成立上海“一带一路”建设技术学院

2017年11月，在建设部和中国建设教育协会的指导下，联合上海建工集团、上海城建职业学院、上海市建筑工程学校和闵行职教联盟，共同组建上海“一带一路”建设技术学院，进一步明确相关单位的工作职责，其中由上海建工集团负责海外国家学员招生，上海城建职业学院、上海市建筑工程学校联合上海建工集团组织教学，上海闵行职教联盟负责相关的组织保障工作。

为了不断探索建筑职业教育的国际交流与合作，丰富研修班的课程内涵，集团创新推出了教育品牌“鲁班学堂”，着力打造鲁班文化、鲁班标准、鲁班技艺和鲁班智造等四大课程模块，通过展示中国古代建工作品了解中国建筑的历史渊源；通过实地参观中国建筑业最高奖项“鲁班奖”作品了解中国建造最新标准；通过组织学员动手实践体验中国建造技艺了解中国建筑的博大精深；通过探索智能建造新技术，了解中国建筑呈现出的前瞻性和引领性。

2.举办“一带一路”沿线国家基础设施建设国际人才研修班

2017年11月，上海建筑职教集团首次举办了“一带一路”沿线国家基础设施建设国际人才研修班，来自柬埔寨、印度尼西亚、尼泊尔、马尔代夫、东帝汶和瓦努阿图等6个国家的24名学员参加了为期两周的培训，培训内容契合发展中国家实际，就发展中国家城市建设与管理、建筑及市政工程施工技术等进行探讨，实地参观由上海建工集团承建的大型建设工程项目，与相关职业院校的教师切磋技术，探讨管理经验等。

2018年，集团联合闵行职教联盟、上海建工及广联达科技股份有限公司等单位分别于6月和11月举办了两期“一带一路”沿线国家基础设施建设国际人才研修班。来自印度尼西亚、柬埔寨、越南、马来西亚、新加坡、尼泊尔、马尔代夫、东帝汶、瓦努阿图、斯洛伐克及中国香港地区等11个国家的46名学院参加了研修。内容涵盖“城市规划与管理” “绿色建筑与绿色施工”，“虹桥交通枢纽工程”“BIM技术应用”等方面，使学员在有限的学习时间里更多地了解中国在建筑领域的先进理念和技术。

围绕“一带一路”倡议对中国及沿线国家社会发展及重大影响、PPP项目实践、养老住宅建设发展和服务扶持政策等内容进行了广泛的交流探讨。

在现场教学环节，学员们参观了上海城市规划展示馆，国家会展中心，绿地全球贸易港，外滩的万国建筑群，上海中心大厦等地标性建筑；感受有海上花园之称的豫园、具有国际化都市特征的上海新天地，寻访上海之根广富林文化遗址，青浦古镇朱家角，走进丝绸之路古运河和人间天堂江南园林之乡苏州。

特别是以鲁班学堂为主题，按鲁班文化、鲁班技艺、鲁班标准和鲁班智能4个模块展开的富有中国特色的教学内容，让学员们通过动手制作鲁班锁等实践操作课程，体验中国古代建筑的精湛工艺，给学员们留下了深刻的印象。学员们纷纷表示要将中国先进的建造经验带回去，做传播中国建筑及制造文化的大使。

前沿性的课程设置，技术复合文化、知识复合实践的研修方式吸引了解放日报、环球时报英文版等媒体的跟踪报道。

3.选派优秀教师赴“一带一路”沿线国家开展交流访问活动

为实现“一带一路”沿线国家技术人员的双向交流与合作，上海建筑职教集团联合上海城建职业学院和上海市建筑工程学校成功举办了海外工程项目建设人才培训班，校企师资有效融合，为院校优秀教师及企业优秀工程技术人员赴“一带一路”沿线国家开展交流访问及项目合作建设打下了扎实的基础。2018年10月，上海建筑职教集团在成果举办两期“请进来”培训班后，首次采用“走出去”的新模式，遴选出5名具有丰富教学经验与行业背景的骨干教师组成交流团，赴印度尼西亚首都雅加达开展学术交流与专题讲座。交流团走访了印度尼西亚大学、PODOMORO大学、伊卡坦质量测量公司等，对两国在基础设施建设人才培养、基础设施建设行业项目管理模式、基础设施建设领域的新标准与新技术等方面进行了交流，对进一步开展更深层次的合作进行了探讨，扩大了我国职业教育在国际上的影响力。

4.打造适应“一带一路”发展战略的专业师资团队

为适应“一带一路”培训需要，上海建筑职教集团充分发挥上海“一带一路”建设技术学院的优势，联合上海建工等大型企业，以及相关院校，建立了专家师资库，聘请了一批企业优秀工程技术人员及院校的优秀专业教师作为“一带一路”建设技术学院的特聘兼职教师，开发了线上交流平台，定期组织教学研讨，着力打造一支适应“一带一路”培训及学校教学需要的“双师型”师资队伍。

四、实施保障

1.成立“一带一路”基础设施国际人才研修班组织机构

上海建筑职教集团为进一步对接国家发展战略，提升服务能力，将“一带一路”基础设施国际人才研修班作为集团的一个品牌项目来建设。为确保研修班的高效运作，集团成立了由上海建工集团、上海城建职业学院、上海市建筑工程学校及闵行职教联盟等单位领导及相关部门负责人组成的领导小组及工作小组，全面负责集团的研修班相关工作。

2.制定项目建设经费管理办法

集团在市教委及财政的支持下，每年将研修班作为一个特色项目进行申报。为确保项目建设经费使用合法合规，集团按照市财政的相关文件规定制定了上海建筑职教集团项目经费使用管理办法，加强对项目建设过程中经费使用的全程监控，按照规定合法合理地使用好项目经费。

3.建设专家师资库及管理团队

上海建筑职教集团经过多年的项目运作，积累了丰富的教育资源，集团根据需要，适时建立了项目建设师资库，每年从中挑选出优秀的教师及企业专家来从事研修班的教学工作。同时，集团在项目建设过程中也逐渐形成了一支高效的管理团队。

五、特色与成果

1.职教集团的做法契合了国家发展战略

服务国家发展、服务企业和院校是上海建筑职教集团的宗旨，它明确写进了建筑职教集团的章程。

2.进一步扩大了我国职业教育在世界上的影响力

集团化办学是我国职业教育的创新举措，也是对职业教育发展模式的有益探索，围绕国家发展战略提升建筑职教集团的服务水平，能进一步扩大我国职业教育在国际上的影响力，为我国至而教育走向世界打下扎实基础。

3.提升了企业可持续发展的能力

上海建工集团作为我国著名的大型建筑企业，在积极参与国内建设同时，逐步走向海外市场，通过承接海外工程项目及培养当地国家工程技术人员，企业能够赢得更加广阔的市场。

4.提升了职教集团自身的服务能力

上海建筑职教集团内集聚了众多的大型建筑企业，以及建设类院校，具有先进的技术支撑及丰富的教学资源，具备了做好服务“一带一路”发展的条件。

5.提升了学校专业教师的教学水平

实行“走出去”与“请进来”并举的做法，让更多的专业教师有赴海外工程实践锻炼的机会，开阔了眼界，整体上提高了集团各学校专业教师的教学水平和专业能力。

六、体会与思考

1.职教集团的发展必须紧贴国家发展战略

上海建筑职业教育集团自2010年成立以来历时8年，从集团的发展轨迹来看，职教集团要形成强大的发展后劲，必须紧贴国家发展战略，主动对接国家发展战略，为国家发展服务，这样才能最大限度地体现职教集团存在的价值。为此，在2018年修订的集团章程中，明确的把服务国家“一带一路”发展战略、服务长三角区域经济发展、服务企业和院校等写进了章程。

2.职教集团的发展必须提高自身服务能力

为进一步提升集团的服务能力，集团对现有体制下的运作模式进行了有益的探索，建立了常务理事会制度，根据发展及服务需要设立了专业建设、科研咨询、就业促进和培训服务等4个专门委员会，修订了集团章程、项目经费使用管理办法等制度，加强了秘书处人员配置，确保了集团的高效运作。

3.职教集团的发展必须走校企合作之路

作为行业职教集团，学校与行业和企业具有天然的、不可分隔的合作关系。历年来，建筑职教集团坚持依托行业和企业开展校内外实训基地建设和“双师型”教师队伍建设，校企合作共同开展人才培养模式的研究，共同开发实训课程和教材，共建教师暑期实践基地，共同开展对教师及企业人员的培训，学校和企业实现了双赢。